重庆康语儿童自闭症康复中心
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

重庆儿童自闭症康复中心怎么收费

来源:重庆康语儿童自闭症康复中心时间:2021/1/29 14:39:07 浏览量:189

重庆儿童自闭症康复中心怎么收费?儿童自闭症康复训练,就来重庆康语儿童智能康复中心。针对每一位儿童的培训内容不同,参加的课程也有所差别。康语一对一,为每一位儿童制定不同的课程,所以,收费也是不同的,详情可以找到我们咨询,价钱综合考虑而定。




为什么自闭症儿童好像不会痛?


传言:“自闭症者对疼痛没有感觉。”


自闭症孩子的家长对我们提过很多次:他们的孩子从楼梯上摔下来骨折了,也不会表现出疼痛。但是如果他的一根手指上被弄出一个小伤口,那对他来说就是不得了的大事了!


为什么会这样呢?因为对自闭症者来说,信息都是从眼睛进入的。自闭症者“看到了”伤口,伤口在外面,改变了他皮肤的样子,但是他“看不到”骨折,骨折在他体内,因此他的大脑无法理解这条信息,也无法把它带到前台。


伤口改变了身体的形象,这对自闭症者来说就足以让他重新开始怀疑他先前所拥有的关于身体的精神图像。


这个手指受伤的孩子无法再正常运转,他被他的“新”手指困扰,被这种新的形象困扰,以致他不得不从他的身体出发,建构这种新形象。他之所以哭泣,不是因为伤口带来的疼痛,而是因为他对刚刚发生的改变产生了恐惧。他也不知道他的皮肤是否会地受到损伤。由于他没有时间观念,他不可能在时间中改变他的形象,以便把改变之后的版本记录下来。


然而,尽管对信息的处理无法让他意识到疼痛,但受伤的身体仍然会对他不利。不应当忽略自闭症者的身体健康,因为他的身体仍然会进行躯体化的工作(这种躯体化会把身体上的不舒服转化为身体上的疼痛),他的身体仍然会引发某种不舒服,自闭症者会觉得这种不舒服像是来自远处,就像来自深处的噪声。如果自闭症者经历了大腿骨折,人们看到他一瘸-拐的,他可能很容易动怒,但是却无法清楚地知道这是为什么。在自闭症者的这个发展阶段,即使他可以使用语言,也无法用语言表达出他的疼痛。


只要关于自闭症结构的工作没有取得突破性进展,自闭症者就仍像是对疼痛“无感”的人。


关于更多课程设置、学校位置、学时学费等信息,可以通过页面的联系方式找到我们咨询,一起努力,只为孩子更好的明天!


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