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| 不会说话、口肌控制和协调能力弱 |
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言语开发课：1对1定制课程，针对性强化 |
| 认知理解弱 |
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启智认知课：语序训练，提高语言的认知理解和逻辑表达能力 |
| 认知理解弱 |
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感统课：63种感统训练器具，促进孩子身体及大脑神经全面发展 |
| 社交发展障碍 |
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社交沟通课：百种情景化互动游戏，激发儿童沟通交往兴趣 |
| 准备上幼儿园 |
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学前预备班：小组化教学干预，帮助儿童顺利融入校园 |
重庆渝北区自闭症康复中心帮助改善自闭。重庆康语，是一家建校已久的自闭症康复机构。机构积累了一批经验丰富的康复训练师，帮助改善自闭孩子的多重障碍。通过1对1定制康复课程，解决自闭症儿童语言沟通问题、自理能力、认知能力等。
家长该怎么做？
家长如果在引导自闭孩子的过程中犯了错，千万不要责怪自己，而要尽快捕捉到孩子问题所在，要去避免这些问题行为，并用新的行为替代它，这将会是更加有成效的积极策略。
下面是一些解决方案的参考：
1、促进符合年龄的习惯。
一个14岁的男孩还在玩幼儿园玩具；或一个在生活中已经是成年人的22岁女孩，却随身带着她的芭比娃娃。不符合年龄的习惯在公共场合会妨碍同龄人之间的彼此接纳和融合。
用一种相关物品逐渐替代这些孩子痴迷的物品，每次都缩减一下物品的大小，让物品更加符合孩子的年龄段。例如：托马斯火车可以变成一本有关火车的书，再变为一个火车的小饰品，挂在钥匙上。
2、保持对事情的洞察力。
孩子技能发展不可能是在一夜之间或者在几次重复后就能完成的。一个新的治疗方案在获得效果提高之前可能会产生一些影响。家长要让过去的错误停留在过去，将精力集中在未来，不要为小事担心。
要明确目标，把眼光集中在向目标努力的整体进度过程。认识到这些过程不会是直线向前的，在孩子进步的过程中会出现一些反复。接受我们都会犯错误的事实。学会何时需要放下，何时需要进一步探讨所犯的错误。
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