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适用对象
感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良
大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良
生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良
学习目标
促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会
课程详情
课程详情:
(1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。
(2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉注意力。
(3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。
(4)37个主要训练目标。
(5)74个针对性能力训练。
(6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度
干预对象:针对2-8周岁的儿童。
(1)感觉调节、统合问题。
(2)大运动能力发展不良
(3)手部动作发展、技巧应用不良
(4)动作协调能力发展不良。
(5)生活自理、组织计划能力差
(6)视觉动作能力、注意力发展不良。
(7)学习能力差。
课程模式:
先备能力阶段:30分钟,1对1。
生活能力阶段:30分钟,1对1。
学习能力阶段:30分钟,1对1。
科学原理:大脑神经科学、职能训练学。
课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能、视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。
课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力更好地融入家庭及社会。
课程教具?:专业的训练场所(OT教室)、训练器材。
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吃饭”说成“撕饭”
“哥哥”说成“的的”
听口齿不清的孩子说话,真是件费神又费力的差事,有些家长,甚至会为孩子说不清话而苦恼万分,那么,孩子为什么会口齿不清?
发现孩子口齿不清,家长又该怎么帮他改善呢?今天的文章,就主要针对儿童口齿不清的话题来给大家做出深入解读。
问:孩子为什么口齿不清
答:可能是构音器官生理缺陷
完整的说话过程,需要“嘴唇”、“舌头”、“咽喉”和”肺部“协调联动才能实现,反过来讲,其中任何一个环节出现问题,或者彼此之间协调性不足,都会导致发音不准/不清。
尤其是当发音器官存在生理缺陷,比如舌系带过紧或过短,唇腭裂,咬合不正等情况时,出现口齿不清的可能性极大。
孩子口齿不清改善方案一
生理因素造成的口齿不清,必须要首先改善构造问题才能从根本上解决。比如,舌系带过短的,可以通过剪舌系带的小手术来改变。
不过要注意,孩子发音不准很少是因为舌系带造成的,建议家长带孩子请专业医师诊断为好。
问:孩子为什么口齿不清
答:可能是口腔肌肉锻炼不足
有些家长对孩子过度溺爱,从小让孩子吃流食,或添加辅食较晚较少,都会导致孩子口腔肌肉张力不足。这完全是因为缺乏锻炼的原因,所以相应的,通过适量有针对性的锻炼即可改善。
孩子口齿不清改善方案二
1.吹气球、吹面粉、吹乒乓球...总之就是要吹各种能吹的东西;2.咀嚼训练,比如嚼牛肉干等;3.发音器官肌肉张力训练
问:孩子为什么口齿不清
答:可能是听觉系统发展不良
孩子在一岁左右,会进入语言发展的关键期,此时听觉系统的发展会起到至关重要的作用。因此一旦听觉系统因为某些原因受到破坏(如外伤,患耳疾等),
导致传入的声音与实际的声音不同,孩子听不准音,自然也就无法正确模仿,导致发音学习受到影响,出现口齿不清的情况。
孩子口齿不清改善方案三
对于因听觉系统发展不良导致的口齿不清,家长较好尽快、及时通过就医等方式帮孩子改善,因为“只有听得见,才能说的出”,只有耳朵输入正确的“原材料”,孩子的嘴巴才能输出优质的语言“产品”。
问:孩子为什么口齿不清
答:可能是语言环境不佳(周围成人说话含糊不清)
孩子学话的主要途径是靠模仿,如果孩子周围的成人说话含混不清,孩子的话也就说不清。有的成人说话没有问题,但对孩子过于娇惯,
任其娇滴滴地说话,长此以往,形成了习惯,也不利于孩子成长和发展。
孩子口齿不清改善方案四
事实上,有相当多的孩子口齿不清都是因为语言环境不佳,所以改善的关键还是在家长,家长一定要以正确的语言习惯来引导孩子,对于孩子不良的说话习惯,也要及时纠正。
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