②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
贵阳师资不错的自闭症机构,贵阳师资不错的自闭症机构推荐康语儿童智能康复中心,康语是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要针对2-7岁语言发育迟缓、自闭症、发育迟缓、注意力不集中、感统失调等进行康复训练,为儿童提供专业的一站式康复训练服务。
很多家长认为自闭症是一种“内向的病”,实际上有超过8成的孩子都“多动”。大家可能听说过“星星的孩子”这个代名词,在现实生活中,有这样一群孩子,他们的眼神如星星般闪亮清澈,却从不与人交流,只生活在自己的世界里,因此他们被称为“星星的孩子”,也称之为孤独症儿童。
据介绍,自闭症当中,男孩的发病率大约是女孩的6~8倍,而且每一年龄阶段都有高危特征,家长要留心观察,比如眼睛不看人,父母、家人逗弄也没有互动,对玩具等物品有兴趣但对人没兴趣,7、8月仍然不会牙牙学语等等,假如出现这些情况就应该及时查明。
自闭症的表现主要有:
1、社会情感互动缺陷。例如异常的社交方式;无法正常对话;分享兴趣、情绪和情感的行为较少;无法发起或回应社会互动。
2、用于社会交往的非语言交际行为的缺陷。例如,语言和非语言沟通能力的缺陷;眼睛接触和肢体语言异常;理解和使用手势有缺陷;完全缺乏面部表情和非语言交流。
3、发展、维持和理解关系方面的缺陷。例如,难以调整行为以适应各种社会环境;在分享富有想象力的游戏或交朋友方面遇到困难;对同龄人缺乏兴趣。
4、运动动作、对物品的使用、语言的刻板。例如简单的运动刻板(转圈等),排列玩具或翻转物体,鹦鹉学舌,声调单一)。
5、坚持千篇一律,死板地坚持常规,或仪式化的语言或非语言行为模式。例如,对微小的变化感到极度痛苦,转换困难,僵化的思维模式,问候仪式,需要走相同的路线或每天吃相同的食物。
6、高度受限的、固定的兴趣,异常的焦虑和紧张。例如对不寻常事物的强烈依恋或专注,过度受限或持续的兴趣。
7、过度或迟钝的感觉输入或在环境感面的异常兴趣。例如对疼痛/温度明显漠不关心,对特定的声音或纹理有不良反应,对物品的气味或触感异常的反应,对光或运动有视觉上的迷恋。
因此,对于自闭症的治疗原则是,越早发现,治疗年龄越早,干预越及时,预后效果越明显。
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