贵阳康语儿童康复训练机构
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贵阳儿童社交沟通训练培训班

贵阳儿童社交沟通训练

KANGYU COURSE

★教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式:30分钟一对一/一对二

★科学原理:应用行为分析学

★课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

★课程效果:

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧


关于我们
贵阳康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。

直击儿童弱项

让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。

新闻详情

贵阳口碑不错的儿童自闭症康复机构地址

来源:贵阳康语儿童康复训练机构时间:2021/11/24 15:02:48 浏览量:173

贵阳口碑不错的儿童自闭症康复机构地址,贵阳康语儿童自闭症康复中心是国内致力于儿童智能康复的专业机构,主要针对自闭症干预,语言发育迟缓训练,口肌发音,感统训练,认知力训练,认知理解,社交障碍等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练,主要服务对象为2-7周岁的儿童及家庭。

贵阳口碑不错的儿童自闭症康复机构地址

很多家长往往会把自闭症和内向混为一谈,但两者是有区别的。家长要想区分两者,就要对自闭症有足够的了解,这样才能及时发现孩子的异常,让孩子及早发现和治疗,把危害降到较低。

1.个性表现

内向的孩子非常依赖父母。他们只是害羞和害羞,所以他们不想和陌生人说话,但他们可以清楚地表达自己的愿望和想法。自闭症儿童一般不依赖父母,与他人没有眼神交流,对周围的一切都不感兴趣,对刺激很难做出反应。

2.目光接触

自闭症儿童通常不进行眼神交流,不看父母的眼睛,即使进行眼神交流,行为也会异常。很多时候,他叫自己的名字都没有反应。内向的孩子和正常孩子有同样的眼神交流。

3.情绪反应

自闭症儿童有时会有情绪过度反应。一般自闭症儿童自控能力差,经常摔东西。有些严重的孩子可能会自残,而内向的孩子不会。

4.行为举止

内向的孩子对周围的一切都充满了好奇心,但不敢在陌生人面前表现出来,反而会在几个人面前表现出自己的好奇心。另一方面,自闭症儿童不喜欢正常儿童喜欢的任何东西。他们会喜欢一些奇怪的东西,比如螺丝钉、扇子等。,而且他们的行为比较简单,而且他们总是反复做一个动作。

虽然自闭症不会随着孩子慢慢长大而消失,但只要及早发现,及时采取的治疗措施,后期康复效果一般都不错。所以,家长一定要多关注宝宝的变化。如有异常,应及早干预。

以上就是有关自闭症的相关知识,更多关于自闭症等方面的问题,家长可来电咨询或留言!!!

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