福州康语儿童自闭症康复中心
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福州感统训练班

  适用对象

  感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良

  大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良

  生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良

  学习目标

  促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会

  课程详情

  (1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。

  (2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉、注意力。

  (3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。

  (4)37个主要训练目标。

  (5)74个针对性能力训练。

  (6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度。

  干预对象:针对2-8周岁的儿童。

  (1)感觉调节、统合问题。

  (2)大运动能力发展不良。

  (3)手部动作发展、技巧应用不良。

  (4)动作协调能力发展不良。

  (5)生活自理、组织计划能力差。

  (6)视觉动作能力、注意力发展不良。

  (7)学习能力差。

  课程模式

  先备能力阶段:60分钟,1对1。

  生活能力阶段:60分钟,1对1。

  学习能力阶段:60分钟,1对1;60分钟,1对2,1对多。

  科学原理:大脑神经科学、职能训练学。

  课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能,视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。

  课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。

  课程教具:专业的训练场所(0T教室)、训练器材。

新闻详情

全国实力在前的多动症训练学校学费多少

来源:福州康语儿童自闭症康复中心时间:2021/11/13 10:42:02 浏览量:173

全国实力在前的多动症训练学校学费多少康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

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  多动症患儿对学习和生活都有很大的影响,让家长朋友们很无奈却又揪心不已。其日常表现主要有以下5个症状:

  (1) 注意障碍难

  全部多动症儿童有注意力不能集中,或不能持久,但意志控制的主动注意削弱,听课不专心,作业难完成。而被动注意却亢进,容易被外界刺激而分心,注意力随环境转移并容易被自己感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。很多家长反映,孩子学习不专心,可是玩游戏机或看有兴趣的电视却能目不转睛,高度集中。这是由于被动注意力相对亢进所致。而学习较为枯燥无味,需要有意志控制的主动注意才能好好学习。多动症儿童正是缺乏 学习上的坚强意志和毅力。因此无法好好学习,甚至厌学。

  (2) 活动过多

  其实多动症儿童的多动不是不仅仅是,活动过多主要表现为过分不安和(或)小动作多,患儿行为幼稚,与其年龄不相符,常来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室,话多、喧闹、插嘴、惹事生非,影响课堂纪律

  (3) 冲动

  情绪不稳,易激惹,任性,自我控制能力差,即使知道会导致不良后果却仍然抑制不住自己的行为。常伴并无明确目的的、不的行为动作,表现幼稚,易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折。行为唐突、冒失,不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训。

  (4) 心理改变

  表现情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事粗糙,难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉,情绪容易波动,感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,不能合群或喜欢与较自己幼小儿童为伍;性格孤僻、倔强,即使打骂也无济于事;往往不听劝告,不服管理,我行我素。

  (5) 学习困难

  主要表现为学习成绩差,患儿智力是正常或基本正常的,其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度,智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难。

  对于学费问题,不同的培训机构,有不同的收费标准,培训机构的不同,自然也造就了课程质量的不同和学费的高低,所以学费问题不能够一概而论。如果说大家想要通过学费选择一家课程性价比高的培训机构,建议选择更专业的康语教育。


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