②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
济南有几家专业的自闭症康复中心?康语,成立于2010年,总部位于福州,是一家专业的自闭症康复机构。康语的自闭症康复课程,覆盖了自闭症儿童的所有障碍专项训练,包括语言开发、社交沟通、感统训练、生活技能训练、学前预备技能训练、认知力训练、智力开发等等课程,科学而系统的课程体系,弥补了家庭训练方式单一、训练内容盲目的弊端,帮助孩子克服更多自身障碍和缺陷,打开孩子的心扉,实现更好的身心健康发展。走进康语,我们将对每个孩子进行入园评估,入课评估、阶段评估、毕业评估、全程监控、让家长实时了解孩子的学习和进步。经过多年的发展,康语至今已在全国开设63家康复中心,凭借先进的康复理念和强大的实力,在国内赢得了很好的口碑和,我们的心愿是让更多的自闭症儿童顺利走进校园,致电为您匹配就近校区试听和学习!
自闭症孩子的刻板行为!
什么是刻板行为?
简单来说,刻板行为是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。通常,自闭症孩子的这种行为被打断时,会引发强烈的情感冲突。
按照刻板内容的不同,我们可以把刻板行为分为以下几种:
1、刻板动作
比如反复甩手、玩手指、摇晃身体、打头自伤、开关门、窗和抽屉,按某种方式排列物品,或者出门前一定要关灯、关电视、关门等。
2、刻板思维
比如,积木必须搭成一条线,数数必须从1到10不能从中打断,讲故事只讲同一个,必须沿着同一路径回家等。
3、刻板语言
简单的如重复同样一句话(有自言自语的性质),唱同一首歌等。
4、刻板规则
比如玩游戏只能接受同一种规则,换种方式就不行.....
其实对于普通儿童来说,他们或多或少也会有些简单重复的刻板动作,但这些行为会逐渐随着年龄的增长及能力提升而消失。
而在2岁以上自闭症及发育迟缓儿童中,更容易伴有刻板行为。其中,又以自闭症谱系儿童较多。在自闭症谱系儿童中,按照智能的由低到高,其刻板行为依次表现为:刻板动作、刻板思维、刻板语言、刻板规则等。
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