亳州康语儿童智能康复中心
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亳州儿童智能康复课程

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

亳州谯城区儿童注意力训练中心

来源:亳州康语儿童智能康复中心时间:2022/3/14 10:47:44 浏览量:127

  如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前國内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!

  康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

亳州谯城区儿童注意力训练中心

  孩子上课注意力无法集中,培养他们的学习兴趣提高专注力

  很多家长都说,孩子的智力不仅体现在他们外在的表现上,还体现在一种非常重要的能力上,那就是良好的专注力,专注力强的孩子会长时间专注完成于一件事,不会轻易的被外界因素所影响。

  专注力比较强的孩子会表现的和正常孩子有所不同,但孩子注意力不集中是一种常见的现象,那么导致孩子注意力不集中的原因有哪些?

  孩子注意力不集中的原因

  1、被外界事物所干扰

  要知道我们成年人在完成某项工作时,如果外界有一些比较稀奇或者是有趣的东西时,我们的注意力也会被吸引过去,更不用说生来就充满好奇心的孩子了。

  孩子对外面的世界充满了好奇心,再加上孩子的发育不完全,自制力比较差,就很难抵抗外界事物对自己的干扰。

  例如在孩子写作业时我们却在刷短视频、看电影或者是做一些其他的事情,这样就有可能会吸引孩子的注意力,让孩子受到干扰。

  2、对孩子过度干扰

  当孩子们做作业的时候,无论作业有多难,我们都会一直陪在他们身边,可是有时候我们在孩子身边也会让孩子的注意力分散。因为孩子在做作业的时候也需要独立的空间。

  所以当我们坐在一边的时候,他们总是会注意我们的态度。他们会害怕他们的答案的准确性,以及我们是否会突然对孩子生气。因此,如果我们想要陪孩子做作业,一定要选择一种不会引起孩子注意的方法。

  3、孩子年龄太小发育不完全

  宝宝出生的时候不太注意生活。在他1-3岁的时候,他主要受无意的影响,即什么吸引了他的注意。当他们3岁的时候,也只能保持注意力5分钟。

  当孩子到了4-5岁的时候,可以延长到10-15分钟。大班级的孩子可以持续15-20分钟。而且,儿童注意力的稳定性相对较弱,很容易被其他事情所吸引,放弃他们目前正在做的事情。

  父母应该怎样帮助孩子集中注意力

  第 一、寻找原因从根本上解决

  孩子注意力不集中肯定是有原因的。父母要从多去关注孩子的日常生活,从他们的行为中发现他们注意力不集中的原因,然后采取相应的措施来引导孩子,这样才能帮助孩子尽快集中自己的注意力。

  第二、多鼓励孩子

  不管孩子做什么,他们的大部分注意力实际上都落在了父母身上。如果我们忽视孩子的行为,没有对孩子的行为作出任何反应,孩子也会缺乏动力。

  如果我们想让我们的孩子集中注意力,那么我们对孩子的鼓励就不能吝啬。很多父母总是想通过批评让他们的孩子知道专注的重要性。事实上,积极的鼓励更有效。

  当孩子专心做某件事的时候,要记得一时不要打扰他,但当他做完的时候,一定要表扬他,而且要非常具体地表扬他:当孩子完成了一道比较困难的数学题时,父母就可以夸赞孩子,或者是让孩子稍微放松一下等等。

  第三、给孩子打造一个良好的环境

  由于外部环境容易影响孩子对一件事的注意,所以我们应该为孩子创造一个良好的学习环境,减少孩子在学习时受到外部的干扰。

  例如,当孩子学习时,我们应该关掉他们身边所有的电子产品,他们身边所有喜欢的东西应该暂时放置在他们的视野之外。

  当孩子正在集中注意完成家庭作业时,父母要增加周围没有可以吸引孩子关注的事物,这样就能够大大地提高孩子学习效率,因为他们的注意力全在学习上,没有其他可以分散孩子注意力的东西。

  第四、培养孩子的兴趣

  如果你想要孩子有意识地扩展他们的注意力,你应该先从他们感兴趣的事情开始。孩子自己喜欢的事情一定要一件件去做,在整个过程中,要不断探索这件事情的趣味和特点。保持孩子的兴趣。例如:给孩子买一点积木,让他们一点的搭出自己想要的东西。

  第五、帮助孩子做好时间规划

  有些缺乏自制力的孩子很难保持注意力,所以父母可以和孩子一起制定长期的学习计划或目标,这将有助于孩子提高注意力,加强时间感。

  这也是一个帮助孩子学习的好方法。父母应该有意识地引导孩子学会如何制定学习计划。他们可以根据时间和纪律制定长期、中期和短期计划。

  例如,每天有多少个任务,你可以先计划一下孩子较擅长做什么,然后写下每项任务需要完成的时间,然后按照计划去执行。

  如果不能按照计划的内容完成,也可以根据自己的需要修改计划,直到可以完成作业,找到较好的计划为止。在计划的帮助下,孩子可以在学习过程中有效地完成自我调节的任务。

  孩子不是天生心不在焉,而是因为他们周围的障碍或缺乏兴趣。父母应该在孩子表现出迹象之前给他们一些帮助。注意力集中、注意力强的孩子,学习听课能力自然会提高,家长也会更放心。

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