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适用对象
社交动机缺乏:不与人接触、不主动沟通
社交技能缺失:缺少非语言交流、难交朋友
社会互动单一:只和固定的人在特定场合互动
学习目标
一阶段解决儿童社交的先备能力,二阶段解决与同伴的社交互动技能,三阶段扩充社交范围,应用于不同场景
课程详情
干预对象:2-7周岁儿童;社交动机缺乏、社交技能缺失、社会互动单一、社会规则薄弱。
课程模式:一阶:30分钟课程时间,二阶60分钟课程时间 。
科学原理:应用行为分析
课程内容:社交前备技能、人际关系相处技巧及问题解决等社交技巧、社交礼仪、社会情绪与环境适应。
课程效果:
一阶段:社交动机课程,解决儿童社交的先备能力。
二阶段:社交沟通课程,解决与同伴的社交互动技能。
三阶段:社交应用课程,扩充社交范围,并能在不同场景下应用。
课程教具:社交视觉提示卡
厦门目前靠谱的自闭症孩子治疗康复学校推荐,福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-15岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有74家,覆盖34个城市,总干预面积超40000平方米,拥有康复师超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务家庭数量超66000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
自闭症儿童被称为“来自星星的孩子”,虽然这个名字非常梦幻好听很浪漫,但是对于孩子来讲,自闭症却像是噩梦般的存在。
患上自闭症之后孩子会与外界隔绝,而近几年自闭症的患病率有不断走高趋势,这也让许多家长非常担心,也想要知道是什么原因导致自闭症越来越多?
1、诊断标准的修订
我国对自闭症标准的修订一直在更改着,而这也是自闭症群体不断扩大的主要原因。
诊断实践标准可能过度广泛,自闭症由过去的一种单一疾病变成了一个谱系障碍,不管是宝宝智力落后还是语言障碍只要符合社交障碍,狭义兴趣以及重复刻板行为,这症状就可判定为自闭症。
2、公众意识,医疗水平的提高
以前很多人并不了解自闭症,当孩子出现自闭症情况时,总以为孩子只是过分安静或害羞,才不愿意外界交往,随着自闭症概念的普及,人们对这类障碍的重视程度也开始提高,越来越多的家长也意识到了自闭症的含义及危害。
3、环境的恶化
虽然现在生活发展非常迅速,也越来越发达,但是如今人们接触到各类负性刺激也与日俱增,比如辐射化学物质等,这些也是导致越来越多的人患上自闭症的原因。
4、脑部的损害
自闭症对大脑的影响不局限于单一部分,包括额叶,颞叶、小脑、扁桃体等,若孩子在胚胎时期受到刺激,就会对孩子的神经带来影响,此时孩子很容易患上神经性质综合征。
5、家庭环境因素
现在大多数人平时都忙于工作,即使有了孩子之后,为了多赚一点钱也会一直奔波,很少把时间留给孩子。
此时孩子会每天一个人在封闭的环境里度过,当孩子无法生活在一个良好的生活环境时,慢慢的孩子就会养成不好的习惯,会出现不愿和他人接触,没有感兴趣的东西,不社交等,此时也会导致自闭症。
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