儿童多动症的全称是是注意缺陷与多动障碍，英文缩写就是ADHD，在ADHD的孩子当中，有一部分可能确实是存在着认知上的一些缺陷，但是往往大多数孩子的智力是正常的，但是由于注意力不集中，所以往往导致他的学习成绩不够理想，或者波动性很大。也有一部分孩子会伴随有不同程度的学习能力障碍，比如听写困难、阅读困难、书写困难等，很可能学习成绩比较落后。

　　广州教学认真的幼儿多动症康复训练机构名单全新出炉，ADHD表面表现为两类：注意力不足和过动（以及两者的混合）。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类：分心（可能表现为多动，也可能表现为心不在焉。），注意力深度不足（表现为反应慢，理解力不强），紧张焦虑（表现为发呆，发挥不好，精神压力大。）竞思针对这三种注意力不集中的情况，为每个学员量身定制训练程序。

　　多动症儿童进行感统训练时应注意的问题：

　　1、良好的家庭氛围

　　家长应正确看待孩子的问题，有个积极的心态对于孩子的训练要多些耐心和理解，鼓励孩子

　　2、训练要注意趣味性

　　训练应以孩子感兴趣的项目为主，课堂式教育只会让孩子厌烦达不到预期的效果

　　3、选择合适的训练项目

　　·训练项目宜“动”“静”相结合

　　·静态训练游戏有拼图、接龙、平衡台接球、趴地推球、立定投篮等

　　·动态训练游戏有跳床、滑板、滑梯、投掷等

　　4、训练应从实际情况出发

　　根据孩子的实际情况，设计相应的训练计划不能以成人的标准来衡量，也不要总是和其他孩子进行比较

　　面对多动症，我们除了要正确认识它之外，还应学习和掌握多动症的干预方法，以帮助孩子尽早恢复健康，茁壮成长。

　　因为多动症的症状相对比较复杂，所以多动症的干预及治疗原则是因人而异的，一般包括药物治疗、心理行为治疗、家庭教育、脑电生物反馈训练等。

　　具体的干预治疗，我们可以从这几个方面入手：

　　1、药物治疗

　　药物是治疗多动症的重要手段之一，但孩子的用药应该要在专业人士指导下进行，不可随意滥用、乱用。如果孩子用药出现副作用，要及时停药及时跟医生沟通。

　　2、心理行为治疗

　　主要通过沙盘来分析孩子内心，不但可以起到心理诊断与治疗的作用，同时还可以起到心理辅导与教育的作用。继而纠正孩子的不当行为，培养良好习惯，同时注意不加重孩子的精神压力。

　　3、家庭教育

　　通过特定培训，教给家长如何管理子女行为的方法。使父母能更加理解患儿的需要，更好地对其行为做出适当反馈。创造一种长期、持续、有利康复的环境，使儿童能减少的对抗行为，逐渐展示他们具有良好行为的能力。

　　4、脑电生物反馈训练

　　脑电生物反馈训练是目前现代生物科学较前沿的研究成果，用来治疗儿童多动症，它在欧美已经是普遍使用的一种治疗多动症的训练技术。该技术通过脑电生物反馈仪将多动症儿童体内生理机能信号描记，并转化为“声”、“光”信号，多动症儿童通过识别“信号”来协调身体机能，使儿童在具体、客观富有趣味的游戏训练中，增加自我控制能力，延长注意力集中时间，调动儿童的主动性，形成良好的行为模式，改善和消除儿童多动症症状。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.soxsok.com/wnews783597.html 违者必究！ 以上就是关于“广州教学认真的幼儿多动症康复训练机构名单全新出炉”的全部内容了，想了解更多相关知识请持续关注本站。