儿童多动症的全称是是注意缺陷与多动障碍，英文缩写就是ADHD，在ADHD的孩子当中，有一部分可能确实是存在着认知上的一些缺陷，但是往往大多数孩子的智力是正常的，但是由于注意力不集中，所以往往导致他的学习成绩不够理想，或者波动性很大。也有一部分孩子会伴随有不同程度的学习能力障碍，比如听写困难、阅读困难、书写困难等，很可能学习成绩比较落后。

　　无锡盘点专业的小孩多动症干预训练中心全新公布，多动这个词是个不准确的说法。它来源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足过动紊乱(ADHD)。多动是一个不太准确的缩写。很多有注意力不集中问题的人，并不表现为多动。无论是过动型的，还是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群，都适合接受竞思注意力训练。

　　常见的并发症主要有以下5种：

　　1.对立违抗障碍

　　对立违抗障碍是多动症儿童较为常见的一种并发症，数据统计约40%的A娃常伴有对立违抗障碍。

　　患有对立违抗障碍的儿童无法控制脾气，规则意识弱，喜欢指责别人，喜欢激怒别人挑起事端，性格暴躁、易愤怒，对于自己不喜欢的行为或现象会进行报复。

　　2.情绪障碍

　　患有多动症的儿童大多都伴有情绪障碍。

　　约35%的A娃都难以控制自己的情绪，情绪波动大，容易走向极端，经常大哭大闹，没有理由的发脾气，有些还会出现抑郁、躁狂等症状。

　　3.睡眠障碍

　　约有三份之一的多动症儿童都常有睡眠障碍。

　　有睡眠障碍的A娃，情绪波动大、感到焦虑的他们常常难以入睡，睡眠质量差，睡眠浅，一点风吹草动就可能将他们惊醒。

　　4.人格障碍

　　长期患有小儿多动症的孩童在学校中可能无法正常融入到集体中，无法形成正确的价值观以及善良友爱等品质，同时也造成成长过程中人格障碍。在本身情绪容易冲动的前提下，患有小儿多动症的孩童极有可能遇到一些小事便与他人发生严重的冲突，甚至可能对他人造成严重的身心伤害。

　　5.学习障碍

　　至少一半以上的多动症儿童都伴有学习障碍。

　　因为注意力不集中、情绪波动大、多动等原因，A娃很难坐下来集中精力老老实实地做作业，在课堂里也无法专注地听课，甚至会破坏课堂纪律，学习对于他们来说是相当困难的一件事。

　　为什么多动症的孩子可以用感觉统合训练来进行干预。

　　主要是对前庭系统、触觉系统、本体感系统，以及整个身体的协调性等进行强化训练，训练时“动”与“静”相结合。静态训练的游戏可做拼图接龙、连线成图、平衡台接球、趴地推球、立定投篮等；动态训练游戏可做跳床、跳床上边跳边投球，滑板、滑梯投掷推出障碍物等。

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