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适用对象
感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良
大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良
生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良
学习目标
促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会
课程详情
课程详情:
(1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。
(2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉注意力。
(3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。
(4)37个主要训练目标。
(5)74个针对性能力训练。
(6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度
干预对象:针对2-8周岁的儿童。
(1)感觉调节、统合问题。
(2)大运动能力发展不良
(3)手部动作发展、技巧应用不良
(4)动作协调能力发展不良。
(5)生活自理、组织计划能力差
(6)视觉动作能力、注意力发展不良。
(7)学习能力差。
课程模式:
先备能力阶段:30分钟,1对1。
生活能力阶段:30分钟,1对1。
学习能力阶段:30分钟,1对1。
科学原理:大脑神经科学、职能训练学。
课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能、视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。
课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力更好地融入家庭及社会。
课程教具?:专业的训练场所(OT教室)、训练器材。
赣州专业的儿童感统失调训练机构精选名单榜首一览,小编推荐赣州康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力,主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,成功帮助上万名儿童融入校园。
1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童
2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词
3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足
4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差
5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差
6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童
7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱
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感觉统合的功能有哪些?
感觉统合的作用贯穿人的一生,人之所以具有良好的学习能力和良好的身体协调运作能力,主要依赖于感觉统合的正常发展。感觉统合的功能主要表现在以下几个方面。
1.组织功能
从生物学的角度来看,人体靠着众多的感觉器官,把各种感觉信息传递到大脑中。这些感觉信息都有不同的传入和传出通道,人要想进行顺利的活动,大脑就必须把这些感觉信息组织好。大脑除了要对接收到的信息做出有效的反应并下达指令外,还要对各种感觉信息进行综合处理。如果各种感觉信息的传入和传出通道畅通,整体协调良好,人的神经系统便能准确地接收和反馈信息,从而形成恰当的认知和做出正确的动作,这便是感觉统合的组织功能。
2.综合功能
感觉通常是零碎的、分散的、单方面的,但我们感知到的外部世界却是以个整体形象展现出来的。因为感觉统合具有综合功能,能把各种感觉信息揉合起来,并进行综合处理,从而形成整体。如一个梨,眼睛看是黄色的,鼻子闻是香的,嘴巴尝是甜的,这种感知必须由视觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉来共同完成,然后才能对梨形成整体的认知。
3.检索功能
人在各种环境下会收到大量从感应接收器发来的信息,对这些复杂多样的信息,大脑不可能全做出回应。感觉统合正常者,可以对这些信息进行筛选,然后检索出较重要也较有用的信息,再根据这些信息对身体发出指令。若感觉统合失调,往往无法对信息进行有效检索,从而常常表现为敏感、好动或迟钝、木讷。
4.保健调节功能
感觉统合的功能良好,大脑就可以地处理各种感觉信息,人就能做出正确的行为,从而获得成就感和满足感。此外,还能调节人的情绪和身体的各项机能,促进个体发展。比如,孩子在某种情况下产生紧张、生气、嫉妒等情绪时,如果得不到及时而正确的处理,就会影响其身心健康。感觉统合正常的孩子在有过这样的经历和体验后,往往能根据储存在大脑中的信息,迅速找到解决办法,将心态和情绪调整到正常状态。而感觉统合失调的孩子,可能不具备这方面的能力或这方面的能力不足,常表现为情绪控制能力和自我管理能力比较差。
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