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只需5步轻松提高孩子记忆力和专注力

两岁的孩子迅速从卧室跑到客厅，边跑边喊“关门”。然后他站在客厅中央，用手捂住眼睛，等待父亲的下一个指示。慕容春看到孩子站得很稳，准备好了，就轻轻关上门，把玩具狗藏在婴儿车里，然后说123。听完指令，孩子跑过去，把门推开了。当孩子进门时，慕容春会问谁不见了？而孩子会把一排玩具扫下来的地方，根据自己的记忆是谁失踪了。但有时，如果你不能说出玩具的名字，你就会停下来。更不用说了，而是继续他的搜寻。

在孩子上上下下、左左右右打量童车的里里外外、前前后后之后。当他的眼睛锁定玩具狗的藏身之处时，会迅速把玩具狗拿起并递给慕容春，很有成就感的对爸爸说在这里。尔后又迅速跑出卧室，边跑边喊“门关上”，并再次用双手蒙住双眼，等待爸爸的下一步指令。如此，同样的动作，同样的步骤，反反复复地要玩几十次。

其实，和玩具躲猫猫是妈妈教给孩子的一个游戏，玩法虽然很简单，但而这个游戏本身是有点难度。步，拿两个不同的玩具并排放在指定的位置或床上，比如，熊猫和小狗。第二步，等孩子离开后，家长要藏起其中一个玩具，等孩子听到指令来找玩个具时，要先问孩子谁不见了。第三步，等孩子说出谁不见之后，再让孩子去找这个躲藏起来的玩具。第四步，找到之后，再把玩具放回指定的位置。第五步，如果孩子觉得太容易了，就会增加难度，即，增加玩具的数量，从两个变成三个，再从三个变成四个，以此类推。

这个游戏类似于找朋友的游戏，只不过把人换成了玩具。一般情况下，玩具超过三个后，孩子就难以记住每个玩具的名字。比如，放置狗狗、熊猫、大象、小白兔、老虎五个玩具，如果你藏起其中一个，当孩子进来后，要迅速说出五个玩具中哪一个不见了时，孩子的记忆很难跟上具体的节奏，因为，他记不住这幺多并反应过来。所以，一般情况下，放两个玩具是比较适合的。因为两个玩具有利于孩子识别和反应，如果难度太大，孩子会有心理压力，从而对这个游戏会有恐惧感，不利于其自信心的创建。

玩具躲猫猫的特点功能

其实，在玩这个游戏是，其的难度系数的设置由孩子自己来设定。也就是说，具体放置几个玩具，让孩子自己决定。刚开始玩时，家长只需放两个玩具就可以了，如果孩子要增加玩具的数量，可以让孩子自己来实施。初，慕容春的爱人和孩子玩这个游戏时，放置了三个玩具，在玩的过程中，慕容春明显感觉孩子有压力，说不出玩具的名称，有退缩感。因此，在慕容春果断的拿掉一个玩具后，孩子参与的热情和成就感明显增强。所以，游戏的难度系数要契合孩子年龄和心智结构，太难和太容易都会导致孩子失去玩的兴趣。

玩具躲猫猫的游戏的特点就在于，一方面，其难度系数可以随时做数量上的调整；另一方面，游戏中的玩具角色也可以随时调换，比如，把小狗和熊猫换成大象和小白兔；第三方面，孩子能根据自己的喜好，决定和哪些玩具作为配角参与这个游戏；与此同时，这个游戏对孩子智能的发展有很大的促进作用：

一是能促进孩子运动智能的发展。在玩的过程中，孩子要不断的奔跑、走动和寻找。面奔跑和走动可以调动孩子的肌肉拉伸的运动，增强身心的各器官的协调性。比如，跑动会涉及他的平衡感，而寻找则涉及手眼的协调能力。同时，适当的运动是促进孩子智能发展的方法之一。

二是能促进孩子空间智能的发展。从卧室到客厅是一个空间转换过程，不同的空间，其功能和氛围也不同。空间智能的特点是，感知物体的大小和方位变化，让自己处于一个安全的场景中。尤如导航一样，空间智能的发展，会让孩子构建自己的心理地图，更快更好地找到回家的路。

三是能促进孩子语言智能的发展。婴幼儿语言发展的动力就是与家长的不断互动。游戏的过程就是一个听说玩找的过程，看到、听到、说到、找到，会促使孩子不断的运动和思考。运动促使其大脑的神经元增加连接的数量和速度，神经元连接越多，孩子智能发展就越快，从而进一步促使孩子不断思考和学习，这也就是为什幺说陪伴是的教育的原因所在。

四是能提高孩子的记忆力。在玩的过程中，先说出谁不见了，就是锻炼孩子的记忆力。我们都知道婴幼儿的记忆是机械记忆，是一种被动记忆。但令人惊叹的是，一般婴幼儿对某个物体或名称的记忆可以维持一周至三个月，尔后才会逐步减弱。因此，不断的重复和不断的刺激能够让孩子记得更牢更持久。另外，婴幼儿的学习方式是吸收大于记忆，也就是说你不会刻意去记某个名称，但在生活和玩乐之中，自然而然的就吸收了。

五是能够培养孩子的专注力。因为在寻找直接对目标负责，而找有过程就是专注的过程，而专注是一种的学习方式。很多家长都会说自己家的孩子精力不集中，一分钟都坐不住。这是很正常的，一般情况下，幼儿园小班的孩子，其专注力只能保持5分钟，这是他们的天性，不必焦虑。因此，从小培养孩子专注力的办法就是游戏，只要孩子感兴趣就会重复地玩下去，这种重复就是专注力的起源。

综上所述，捉迷藏游戏是一项促进儿童智力发展的系统工程。从游戏的角度来思考躲猫猫是不够的。因此，当孩子开始喜欢捉迷藏游戏时，家长应该尽量多陪陪孩子玩。在玩的过程中，要不断观察孩子，把捉迷藏游戏的功能发挥到，这样才能让孩子更聪明。

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