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家人帮助孩子提高记忆力的好方法

不关心孩子学习的父母已经很少了，但是要做能和孩子站到一起，切实在学习上帮助到孩子的父母，确实当下父母努力的方向。

举个例子。

孩子背诵课文，背诵了好久都没记全。要么忘了前面，要么忘了后面，而难记住的是中间。妈妈发现了情况后，帮助孩子把课文分成了三部分，部分背诵熟练后；再背诵中间部分；如法炮制，三部分很快都背诵熟练了，然后合在一起，顺利。妈妈说，睡觉前在心里默默背诵两遍，第二天早晨再背诵两遍，期间有想不起来的，就看看书，把没记住的部分当成“难点”多背几遍就攻克了。

读得入迷了

这位妈妈是真正地在学习上帮到了孩子。

她为什么能够在孩子搞不定一段课文的时候如此有效地帮到孩子呢？

原因不外乎两种。

，妈妈是位学习者

如果妈妈是位对学习用心的人，在学习过程中，她一定会受过相同的苦，自然也就会发现这种现象。一堂课所讲的内容，容易回忆起来的是开头和结尾；背诵一段文本，记住的是段首和断尾，容易磕磕绊绊的中间部分；写数学写累了，如果换一个科目，精神头就可能会回来了。所以，在引导孩子读书的时候，她们当然不会让孩子受二茬罪，驾轻就熟地把自己的宝贵经验传递给孩子。

妈妈读你们听

第二，善于学习与学习相关的内容

有的妈妈为了跟上儿子的学习发展，对于学习这件事是不断学习的。如果她们足够用功，一定能学到关于背诵内容相互抑制的心理学研究。

心理学研究显示，对于一系列处于不同位置的记忆材料，记忆效果不同，在记忆的过程中，接近开头和末尾的材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果，这种现象就叫做系列位置效应。

读完再回家

产生这种现象的原因是材料的中间部分受到了前面内容和后面内容的干扰，即同时受到了前摄抑制和倒摄抑制。而材料的开头部分只受到倒摄抑制，结尾部分只受到前摄抑制，所以，这两个部分的材料，记忆起来更，也更不容易遗忘。系列位置中处于中间部位的材料记忆效果差，也容易遗忘。

为了避免因为系列位置效应而影响学习，妈妈会开发出一些方法或者，利用系列位置效应促进学习，这样，对孩子的辅导就特别有意义。

同读一本书

妈妈帮助孩子省时间省力气记忆得牢固

1.重视每节课的开头和结尾

为了防止“系列位置效应”，老师会把重要的内容放在一课堂的开始和结尾，开头点题，概述所讲内容，结尾再总结主要内容。父母要告诉孩子上课前准备好课堂上要用的文具、本子，带好要用的课本，拿出课前预习的笔记，多方面促进对开头所讲知识的理解。临下课的时候，老师会总结当堂可所讲的重点内容，用一两句话概括出来，进行一次知识上的提升。所以，在这两个时间段里所讲的内容非常重要，认真听讲能促进掌握。

我们爱读书

2.利用好“睡前醒后”时间

“睡前醒后”这段时间，脑子面临的是即将的休整和休整后的高记忆力，从心理学的角度来分析，在入睡之前，我们是没有受到倒摄抑制的影响，早上醒来，没有受到前摄抑制的干扰，所以，要充分利用这两个时间段进行背诵、记忆。

3.合理安排学习时间

有的孩子每时每刻都坐在学习桌前，可就是学习成绩不行。

等车的时候读书

每次学习的时间不宜过长，这样可以减少被抑制，处于系列位置中间位置的也就是被前摄抑制、后摄抑制的内容就很少，甚至没有了。如果学习时间太长，学习内容的中间部分就相应增多，被抑制的内容多学习效率就会下降。这是从内容上减少知识被抑制的机会。

4.考试前，给孩子松绑，无压力考试记忆力好

考试前，做很多的题目后，由于题目之间相互抑制，很容易记混或者搞得大脑一片空白，到了考场上，反倒什么都想不起来了。

图书节，读好书

所以，对于复习充分的孩子来讲，考试前，还是不要让孩子题海战术，“多做一道”带来的提升并不是适合考前这段时间。

当然了，学习上的门道很多，不光记忆方面、做题方面、考试方面，就连科目特色方面也有很多，学习是相当具有弯弯绕的，为了让孩子不被其中的猫腻绊倒、减少知识对孩子的折磨，父母是需要花一些心思在学习这件事情上的。

好有趣的故事哈

父母在学习上帮助孩子解开了“死扣”的时候，孩子对父母的敬佩之情会使得他们更加尊重父母，觉得在学习上父母是“行家”，更愿意接受父母的意见和建议，在学习和生活中遇到了困难不会隐瞒，这样，父母才能确保在孩子需要帮助的时候去扶一把不被排斥。

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