②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
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康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
孩子常有这3个表现,可能是感统失调,父母别忽视!
刘女士的儿子刚上,问题就一件件的接踵而来:虽然在学前就已经认识了不少汉字和基本的加减法,但孩子在上学后却显得十分笨拙。
老师让读课文,他读的磕磕绊绊少字漏句,练习写字不是这错就是那错,强调一百遍还是写不对;加上性格孤僻,又脾气暴躁爱和同学打架,刘女士是经常被老师叫到学校。
为此,刘女士对孩子颇有些恨铁不成钢的心情。 孩子爱打架、学习差,真的是他的错吗?并不一定,也可能是感统失调造成,又称之为“学习能力障碍”。
感统失调的孩子智力是正常的,只是身体和大脑的部分协调能力出现了障碍,手、脑、眼无法配合,导致在学习上比同龄人差很多。
感统失调在12岁之前通过相应训练可以进行纠正,如果你家孩子有下面3个表现,要尽早去诊断是否为感统失调并进行训练。 一、好动、手脚笨拙,容易跌倒
孩子好动,喜欢跑来跑去、东拉西扯,且怎么劝都没有用;反应能力差,比如明明告诉他前面有门槛,他也看到了,但还是会摔倒,多是孩子前庭感觉功能出现了问题。
二、学习能力差,写字速度慢且过度用力 孩子学习东西比较慢,写字时比较用力,字体不规则。在阅读时经常错行、漏行,这并非是孩子故意的,多是视觉统合失调造成的。
三、不喜欢被触碰
孩子不喜欢触碰,不喜欢洗头、刷牙、洗澡、理发等。上学后同学之间正常的触碰动作,会被孩子排斥,理解成恶意的动作,所以经常和同学打架。这是触觉感统失调造成。
除此之外,感统失调的孩子不擅长做精细动作,像系鞋带、扣纽扣等动作学习起来比较困难,行为笨拙。
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