东方司乐是一个专注于通过音乐智能训练3-13岁孩子的学习能力（注意力、语言能力、记忆力、想象创造力、情绪管理、合作组织、应试能力、自省能力、学习方法、学习习惯）的国际教育中心机构。有效改善孩子注意力不集中、作业拖拉、学习不主动、成绩不理想、学习无方法等问题。丰富多彩的多元化师生互动式教学；整合运用目前世界的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。

　　学前规划系列,培养孩子的注意力

　　注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。如果不打开这扇大门，人们就无法学习，也无法获得知识和技能。

　　孩子也是如此。孩子的一切智力活动，甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成。幼儿注意力的发展在幼儿心理发展中具有重要的意义，培养幼儿形成良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件。

　　要培养孩子的注意力，为孩子的观察力、记忆力、想象力、思维力的发展打好基础，首先要了解注意力的注意力的品质：注意力的稳定性、注意力的集中性、注意力的范围和注意力的分配和注意力的转移。

　　在摩比数学思维培养课程里，有专门的注意力培养课程，还有很多注意力小游戏融入到课堂中，如：听觉注意游戏《数到三拍手》、《听声报数》，注意力分配游戏《换糖果》，视觉注意游戏《一眼看》等。

　　平时在家如何培养？

　　1、专门事情专时做

　　注意让孩子养成在某一段时间内做一件事的能力。如在看书时，让孩子看完一本再换一本；给玩具时也不要一下子放堆。干着这个，想着那个，容易形成注意力分散的坏习惯。

　　2、倾听有要求

　　训练孩子善于“听”的能力，通过听的途径来培养孩子的注意力。如坚持每天给他讲故事，在讲之前向他提出要求，必须在听过若干遍之后，由他复述一遍，再讲给你听，并鼓励他在较短的时间内能复述完整。

　　3、说话不老重复

　　对孩子谈事情只说一遍，不要老是重复。有些家长对同一件事情或某一点要求总要反复交代，久而久之，孩子便习惯于一件事要反复地听好多遍，才能听好。这样的孩子入学以后，听课会漫不经心，以为老师也会像父母那样重复地讲。

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