②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
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真性自闭症和假性自闭症是什么意思?
前面提到了真性自闭症和假性自闭症,可能有人会想到真性口吃和假性口吃的区别,但它们和自闭症可不一样。
真性自闭症:又被称为器质性自闭症,是儿童由于基因突变造成大脑思维功能缺失,失去或严重缺失思维功能的一种问题。真性自闭症儿童的面相与常人无异,但其先天缺失总结、归纳、分析、判断等逻辑思维能力,甚至终身智力低下。
假性自闭症:也被称为功能性自闭症,是指患儿大脑思维区域无器质性病变,具有正常的思维能力,但他们智力的缺失主要由于后天某项能力的发展不平衡所导致。一般来说,大众所说的自闭症大多都是假性自闭症。
根据世卫组织的估算,真性自闭症儿童的发生率极低,大概为15万分之一到20万分之一,所以中国真性自闭症儿童一年Z高不会超过120个。所以,更应该引起父母们警惕的是假性自闭症,它的发生概率可比真性自闭症高多了。
不仅如此,功能性自闭症的发生,还可能会导致一些无法预知的后果,比如孩子智力的丧失、认知功能的缺失,以及语言功能的破损等等。这也是为什么一直呼吁我们重视自闭症的原因。
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