长沙康语儿童自闭症康复中心
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

长沙轻度自闭症儿童认知康复培训机构家长优选

来源:长沙康语儿童自闭症康复中心时间:2023/10/31 15:48:38 浏览量:50

  长沙康语,是业内从事特殊儿童康复比较早的机构之一,为发育障碍儿童:自闭症、发育迟缓、听障腭裂、智力低下、遗传代谢病等,提供口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等课程。中心运用科学训练方法,以应用行为分析和矫正理论(ABA)作为指导,通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为,帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧,掌握了大量的一手资料,自主研发了教学管理软件,为自闭症儿童的早期干预提供了有力的保障。

  轻微自闭症十七个症状是哪些?

  下面是轻微自闭症的十七个症状,家长们如果发现孩子有以下表现,就要当心了:

  1、对声音没有反应。比如呼唤、逗他等没有反应;

  2、难以介入和融入同龄人。自顾自地玩、独处等;

  3、儿童拒绝接受变化;

  4、对陌生环境和既定模式反应强烈;对环境出现冷漠。不能融入周边环境;

  5、在适当的年龄没有出现鹦鹉学舌。一直不出声、不说话等;

  6、喜欢旋转和排列物品;

  7、莫名其妙的发笑或发出一些奇怪的声音;

  8、排斥和抵触正常学习方法;

  9、玩耍方式怪异,有别于正常孩子;

  10、动作发展不协调。如走路很奇怪、拿物、指物等表现出奇怪的方式;

  11、对疼痛刺激不敏感。如拍打头部、身体

  12、没有表现出应有的反应等目光对视缺乏。没有焦点、没有对视等

  13、对某些物品表现出强烈的依赖性。比如,只吃西红柿,其他都不吃等;

  14、不明原因地哭闹和突然爆发激烈的情绪波动;

  15、出现特别好动或不动;

  16、抵触拥抱和亲人之间地亲昵行为;

  17、没有危险意识;比如你去敲打他时没有任何躲闪行为等。

  对于一些婴幼儿来说,因为年龄太小,家长很难发现自闭症的症状。因此,除了以上轻微自闭症的十七个症状之外,我们还整理了一些婴幼儿的自闭症表现:

  3-4个月:

  自闭症婴儿在3-4个月的时分就表现出与正常婴儿很不相同的表现,比如不容易笑或对外界逗弄没有笑的反应,不认识父母,这是正常婴幼儿所没有的现象。

  6-7个月:

  自闭症患儿在6-7个月时,做举高动作时身体生硬或松弛无力,还不喜欢将头依偎在成人身上,没有自言自语现象;对玩具不感兴趣,他人要抱他时,不伸出手臂。

  10-12个月:

  自闭症患儿在10-12个月时,拿着玩具不会玩,只是反复某一固定动作;与母亲缺乏眼光对视,对声音刺激缺乏反应(像耳聋),不用手指人或物品,不模拟动作,言语发育缓慢。

  21-24个月:

  自闭症患儿在21-24个月时会出现肌肉松弛的现象,常会摔倒,缺乏眼光对视,看人时只是一扫而过即转移别处;缺乏好奇感,对环境的变化感到不安或惧怕。

  以上就是轻微自闭症十七个症状,家长们一定要重视孩子的日常情况,如果出现以上症状,要及早带孩子去自闭症诊断和治疗。

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