武汉康语儿童自闭症康复中心
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

武汉智力障碍儿童医院线下地址电话

来源:武汉康语儿童自闭症康复中心时间:2023/6/8 15:59:15 浏览量:149

  武汉智力障碍儿童医院线下地址电话,可以带孩子到武汉康语做专业治疗,针对的是特殊需求儿童,其中包括:发育迟缓儿、发展迟缓儿、智能不足儿、情绪障碍儿等,我们训练模式分为一对一课程及群体课程两种模式。训练课程涵盖“整合性训练课、OT感统训练、ST言语治疗、儿童沙盘课、融合预备课、亲子集体课、社交游戏课、学前预备课、社会实践课等10门专业课程,以帮助更多有需求的孩子为己任,让更多的特需儿童家庭感受到生活的温暖!目前在武汉的武昌区、洪山区、江汉区、汉阳区、江岸区、硚口区、汉口、光谷、青山区等都有校区,可以致电校区400电话详细沟通!

  智力障碍儿童如何治疗?

  首先就是可以通过饮食方式来治疗,通过控制饮食,来有效的给身体增加营养,缓解病情。还可以通过心理治疗的方式,要经常进行沟通,让患者能有良好的情绪,对于控制病情有很重要的作用。另外训练治疗和理疗,都是比较常见的治疗方式。

  智力障碍对于生活的影响极大,一旦孩子患有智力障碍,对将来的生活和交际,以及学习,都会造成一定程度的影响。因此在发现患有智力障碍的时候,就需要及时作出治疗,不要延误使病情更难控制。那么智力障碍如何治疗?

  饮食治疗

  通过控制饮食,有效地增加营养,增强体质,可以缓解疾病,对于治疗也有一定的帮助。

  心理治疗

  沟通也是一种非常有效的方式,这种方式使其保持良好的情绪,能有效控制病情恶化,对于治疗这种疾病非常有帮助。

  训练与治

  还可以进行有效的训练,从而起到智力发育的作用,这样可以是为在治疗的时候提供有利的条件。

  理疗

  通过适当的按摩和按摩,使出现这种症状的人放松心情,促进血液循环,改善病情。

  如果能根据病因及时诊断和治疗出现部分痴呆的原发性疾病,那么在原发性疾病得到改善和治愈的同时,痴呆症状也可以有部分改善或出现病程停滞,称为可逆性痴呆的治疗。VaD虽然也是一种可逆性痴呆,但其治疗效果仍难以确定,常用的药物有麦角液、钙拮抗剂、多肽和促智药物以及治疗脑血管病。

  除了少数由于某种原因可以得到早期药物治疗的情况外,大多数儿童依赖教育和培训。教育的目的是让患者学习一些谋生的技能,使他们能够养活自己;培训的目的是使病人能够管理自己的生活,并在减少对别人的依赖性。目前,轻度弱智儿童往往处于普通学校的环境中,即普通教育。严重和非常严重的弱智儿童,主要是生活护理和护理问题。对于患有这种症状的孩子来说,需要更多的耐心和陪伴。

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