②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
武汉纠正儿童智力低下去哪里检查,可以带孩子到武汉康语做检查,针对的是特殊需求儿童,其中包括:发育迟缓儿、发展迟缓儿、智能不足儿、情绪障碍儿等,我们训练模式分为一对一课程及群体课程两种模式。训练课程涵盖“整合性训练课、OT感统训练、ST言语治疗、儿童沙盘课、融合预备课、亲子集体课、社交游戏课、学前预备课、社会实践课等10门专业课程,以帮助更多有需求的孩子为己任,让更多的特需儿童家庭感受到生活的温暖!目前在武汉的武昌区、洪山区、江汉区、汉阳区、江岸区、硚口区、汉口、光谷、青山区等都有校区,可以致电校区400电话详细沟通!
孩子智力低下怎么检查?
孩子智力低下的检查方式有病史检查、体检、发育检查等。
孩子智力低下的检查方式具体有以下几点:
1、病史检查:病史检查是一种常用的检查方法。病史检查主要是收集和整合孩子母亲的病史和所有病史,直到目前的生长发育阶段,了解孩子有什么病史,以及是否有一些疾病会导致智力损伤。通过收集病史,可以得出初步诊断。
2、体检:体格检查是一种可用于大多数疾病的检查方法。当儿童有智力障碍时,身体会有明显的症状。如果语言发展缓慢,而且速度往往赶不上同龄人,可能会怀疑儿童有程度的智力障碍,需要寻求医生的帮助。
3、发育检查:智力低下分为四个不同的维度,即轻度、中度、重度和极重度。所以可以通过检查,来了解小孩是否有智力低下的情况。在诊断出精神发育迟滞后,还可以对疾病的程度进行分类。分类后,靶向治疗往往可以发挥更积极的治疗效果。建议对智力残疾儿童坚持早期发现和治疗,尽量不拖延。在治疗过程中,还需要每月按时到达医院。
孩子智力低下的注意事项:首先如果想让孩子在未来独立生活,z重要的是提高独立生活的能力。包括进食、饮水、穿衣、排便的能力训练,以及安排适当的集体活动,这有利于提高儿童的智力。不要对孩子要求太高。只要孩子做了什么,就应该鼓励。其次培养孩子的认知能力。试着和孩子们玩一些简单的游戏,这样孩子们可以慢慢理解。
孩子们可能不会第1次感觉到不同形状、大小、数量、图片、玩具和物体,但可以尝试玩更多次来激发智力。z后加强运动训练。平时有空的时候,多带孩子出去走走,晚饭后散散步,训练孩子的动作。
智力低下儿童需要进行哪些检查?
一,实验室检查,包括血、尿、脑脊液生化检查、头颅x线和ct检查,脑血管造影、脑电图、诱发电位听力测定、染色体分析、垂体甲状腺、性腺、肾上腺功能测定,病毒、原虫及抗体检查等,应当根据诊断需要选择有关项目。
二,距离测验方法,往往需要比较长的时间,有时需要1到2小时以上,不利于一般儿科医生或小儿保健普查时应用。所以采用一些简易的筛查方法,且筛查结果只能作为需不需要进一步检查的依据,不能据此作出诊断。
三,微量元素检查,实验证明如果儿童摄入的食物中含有大量的铅或者缺乏锌、铁等微量元素,而使一些神经功能无法正常运转,都可能造成智力低下。
四,仪器检查,二十世纪中期大量的临床案例研究表明,大脑特定区域神经功能缺陷是产生智力低下等一系列儿童发育行为疾病的根源。占到全部因素的72.8%以上,所以进行脑内神经功能检查,确定地质功能水平变化是鉴定智力低下的关键。
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