福清康语儿童自闭症康复中心
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福清感统训练课程

  适用对象

  感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良

  大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良

  生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良

  学习目标

  促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会

  课程详情

  (1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。

  (2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉、注意力。

  (3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。

  (4)37个主要训练目标。

  (5)74个针对性能力训练。

  (6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度。

  干预对象:针对2-8周岁的儿童。

  (1)感觉调节、统合问题。

  (2)大运动能力发展不良。

  (3)手部动作发展、技巧应用不良。

  (4)动作协调能力发展不良。

  (5)生活自理、组织计划能力差。

  (6)视觉动作能力、注意力发展不良。

  (7)学习能力差。

  课程模式

  先备能力阶段:60分钟,1对1。

  生活能力阶段:60分钟,1对1。

  学习能力阶段:60分钟,1对1;60分钟,1对2,1对多。

  科学原理:大脑神经科学、职能训练学。

  课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能,视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。

  课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。

  课程教具:专业的训练场所(0T教室)、训练器材。

新闻详情

福清在前几的儿童多动症治疗训练机构

来源:福清康语儿童自闭症康复中心时间:2021/11/12 15:13:47 浏览量:233

福清在前几的儿童多动症治疗训练机构康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

福清在前几的儿童多动症治疗训练机构

  贪玩好动的孩子与多动症儿童的区别

  1、贪玩好动的孩子兴趣爱好广泛,虽然平时调皮坐不住,一旦遇到自己喜欢的事情,就会集中注意力去做;而多动症儿童对待喜欢或不喜欢的事情都无法集中注意力,表现出来就是几乎没有兴趣爱好。就拿孩子们都喜欢看的动画片来说,即使平时活泼好动的孩子,一看到自己喜欢的动画片,也会安静下来全神贯注地观看,并且完全沉浸在欣赏动画片之中。多动症儿童无法做到这一点,他不能长时间将注意力集中在一件事情上,就算是喜欢的动画片也一样。

  2、贪玩好动的孩子做事具有计划性,并为了实现这一计划会有针对性地进行安排实施;而多动症儿童却无此特点,他们的行为通常既冲动又杂乱无章。比如回家后先看动画片,然后写作业,贪玩好动的孩子虽然看电视时很认真,但只要动画片播完,他还是会有意识想写作业,就算有时不想写作业,只要家长督促,他还是会去写的。而多动症儿童看动画片时喜欢东张西望,写作业时也好动。

  3、贪玩好动的孩子虽然在家中比较调皮,但突然来到一个严肃而又陌生的环境中,还是有自我控制能力的,他不会做出格的事情;而多动症儿童不论在家里、学校,还是在在一些陌生和严肃的场合,都会做出一些意想不到的事情来,不按常理出牌,无法控制自己,即使在不熟悉的地方也无法安静下来。

  4、贪玩好动的孩子喜欢到处玩耍,充满好奇心,头脑灵活,反应快,就是所谓的“小机灵鬼”;但多动症儿童动作反应迟钝,不够灵活,比如一些细微动作系扣子、绑鞋带、写字缓慢,跑步经常摔跤。


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