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适用对象
发音不准,说的话令人难以理解的儿童
说话晚,词语储备量少,说话断断续续的儿童
说话短,发音急促,不能够说完整句子的儿童
学习目标
六阶段阶梯式学习,帮助儿童掌握26音系,提升幼儿口部运动、发音清晰度,语句流畅度,表达自信心等能力
课程详情
干预对象:针对言语发育缓慢,说话不标准,发音急促咀嚼能力弱,到了特定年龄还不会说话或说话慢,发音频率很低,只会发个别音或词语,说话声音小等需要进行干预训练的2-5岁儿童。
课程模式:45分钟一对一;15分钟小组活动课
科学原理:《言语听觉科学》
课程内容:口部运动训练、构音能力训练
课程效果:促进儿童26音系发音清晰,提高口部感知觉,构音器官肌力,口部运动能力,发音清晰度,词汇口型转换等发音技能,提升儿童发音能力。
课程教具:口腔按摩器材、构音词语卡、气息套装
晋江儿童语言障碍矫正康复机构推荐名单一览表,福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有74家,覆盖34个城市,总干预面积超40000平方米,拥有康复师超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务家庭数量超66000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
面对问题,语迟儿童不仅要勇于说“不”,还要多说,说到父母都感觉唠叨的程度才算差不多。因为语言就是一个重复使用的技能,用的次数多了,技能的熟练度才会增加,孩子的表达也能够得到更全面的发展。
但说“不”也有着两重意思:
首先:对语言问题说不,语言发育迟缓的出现是一种阻碍,阻碍着我们语言的发展、性格的成长等等。但它同时也是一种锻炼,它让我们懂得语言的珍贵,让我们学会如何用平常心去看待这个社会。
其次:对父母说不,三岁之前的孩子还是尽量避免接触过多复杂的语言环境,也要避免学习两种以上的语言。此时孩子的母语体系尚未具备,学得太多可未必是一件好事。
就目前对语言发育迟缓的研究来说,专业的矫正方式仍然是他们恢复语言的选择。 因为语迟儿童欠缺的不仅仅是语言表达能力,还有对于语言的认知、理解等,而一般的家庭缺乏专业技能,恐怕无法让孩子接受专业的矫正训练。
孩子是每个家庭较珍惜的宝贝,从他的降生到成长,无一不牵动着整个家庭的心。所以,当语言问题出现后,及时必要的矫正很有用。
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