②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
康复项目
言语治疗
授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化,掌握20组音系发音,促进表达能力
启智康复
授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
OT治疗
授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及脑神经全面发展。
社交康复
授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
儿童语言发育迟缓不能等,语言康复是关键
当孩子到了2-3岁还是迟迟不说话的时候,有的家长还在那观望,也有的家长会急的犹如热锅上的蚂蚁,四处寻医问药。面对家长处理问题的不同态度,康语语言学校的老师提醒,儿童语言发育迟缓不能等,更不能盲目吃药,及时进行语言干预训练,语言康复才是关键。
那么世界上真的能够有药物能够解决孩子语言发育迟缓问题吗?据了解,目前还没有。所以家长也千万别听信什么民间偏方,吃完了就能流利表达的药物了,这都是在骗人的。根据我们多年的工作经验来看,除去生理因素导致的语言发育障碍(舌系带发育不良、听力障碍、腭裂等),会需要医学手段介入之外,其他的语言发育障碍基本上都不需要使用药物干预,真正能够帮助他们语言康复的办法就是语言干预训练。
那么当孩子已经出现语言发育迟缓的时候,家长又应该怎么做才是正确的呢?
首先,无论孩子的语言发育正常与否,在孩子的语言发育阶段家长都应该为孩子提供一个良好的语言环境,并且使用统一的普通话和孩子交流,避免多语言环境导致孩子语言学习混乱。良好的语言环境有助于孩子观察、模仿大人说话,增加他们主动交流的欲望,同时家长也应该注意倾听孩子说话,为孩子创造多听、多看、多说、多练的语言表达机会。
其次,注重语言互动与训练,家长应该根据语言训练干预老师的建议,为孩子在家进行家庭语言干预训练,并注重与孩子之间保持良好的语言互动交流。
另外,家长还应该注意帮助孩子改善社会关系。由于孩子语言发育迟缓,所以在人际交往方面会受到同龄人的轻视、嘲笑,面对这样的问题时,家长应该及时寻求学校、老师的帮助,让孩子能够在和谐友爱的环境中,使语言能力得到发展和改善。
较后,鼓励孩子多参加社会活动以及集体运动,也是十分有利于孩子语言康复的。不但能够增强孩子的体质,还能帮助孩子适应团体生活,团队协作能力,较关键的就是有助于孩子的语言发育。
总之,孩子语言发育迟缓不能等!孩子的童年只有一次,且语言发育一般都集中在6岁以前,6岁之后语言发育速度就会降低,所以家长一定要抓住孩子的语言发育关键期。
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