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适用对象
发音不准,说的话令人难以理解的儿童
说话晚,词语储备量少,说话断断续续的儿童
说话短,发音急促,不能够说完整句子的儿童
学习目标
六阶段阶梯式学习,帮助儿童掌握26音系,提升幼儿口部运动、发音清晰度,语句流畅度,表达自信心等能力
课程详情
干预对象:针对言语发育缓慢,说话不标准,发音急促咀嚼能力弱,到了特定年龄还不会说话或说话慢,发音频率很低,只会发个别音或词语,说话声音小等需要进行干预训练的2-5岁儿童。
课程模式:45分钟一对一;15分钟小组活动课
科学原理:《言语听觉科学》
课程内容:口部运动训练、构音能力训练
课程效果:促进儿童26音系发音清晰,提高口部感知觉,构音器官肌力,口部运动能力,发音清晰度,词汇口型转换等发音技能,提升儿童发音能力。
课程教具:口腔按摩器材、构音词语卡、气息套装
说话不清楚还得要重视什么,康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
说话不清楚还得要重视什么?
语言训练的放到首要
一部分父母不太重视的孩子的语言发展,哪怕孩子说话特别不清楚,可在他们眼中却只是“无伤大雅”。小编要告诉这些父母,孩子的语言可没有这么简单,长时间的不清楚不仅会导致语言能力的下降,还可能造成认知水平、语言逻辑、智能水平的落后,这可不是个小问题。
专业机构是否一对一
从专业角度来说,大部分家庭缺乏语言训练的能力,比如父母自身的字音储备不够、发音动作不标准、语言体系太成熟等等,这些情况都可能造成孩子语言问题的加重。因此,这个时候我们就要挑选专业的语言机构,注意,较好是选择一对一专门矫正的机构,这是较基本的要求。
回家也不能忘记训练
目前国内采取的语言训练方式为机构+家庭双联合的方式,孩子白天在机构接受专业训练,晚上回到家中,父母还得监督孩子进行练习,以适应不同的语言环境。这样做的后果是孩子不会因为不同的环境变化而产生语言问题的反复想象,不至于语言训练的结果受到影响。
作为孩子较亲近的人,父母能够在语言矫正中起到相当大的作用,不管是提前的预防还是矫正时的辅助,都是儿童语言恢复的重要动力。
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