成都康语特殊儿童康复机构
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

成都市儿童智力测试康复医院今日名单榜首一览

来源:成都康语特殊儿童康复机构时间:2023/6/8 15:08:40 浏览量:106

  成都市儿童智力测试康复医院今日名单榜首一览,可以带孩子到成都康语儿童智能康复中心测评,为特殊儿童群体提供全方位的咨询与帮助。内设言语认知、智力开发、感觉统合、粗大运动、精细运动、辅具适配、引导式教育等多功能区域,拥有一支热爱康复教育事业的专业团队。通过专业康复技术与特殊教育相结合的方式,不断发掘儿童潜能,改善身体机能,提升康复效果,进而增强生活自理和社会适应能力。定期举办家长培训课程,包括讲座、沙龙、观摩等形式。为有需求的学生进行线上远程指导,同时对居家环境改造给与建议。

  孩子智力怎么测试?

  孩子智力测试,应该到专业的测试机构进行测试。专业的测试机构一般通过筛查法、问答式测试的方法来测试孩子的智力。筛查法适用于6岁以下的孩子。问答式测试适用于6~16岁的孩子。具体如下:

  1、筛查法:该测验方法适用于6岁以下的孩子,多用丹佛婴儿智力发育量表,测试包括孩子的个人社会适应、精细动作、语言和大运动等四个方面。如果筛查出有问题者就可以进行下一步测试。需要注意的是,有关智力测试的结果均只有参考性意义,并不能当作评判智力水平的指标,可咨询精神心理科进行综合考量。

  2、问答式测试:该测验方法适用于6~16岁的孩子。根据回答的问题进行对孩子智力相应检测和评估,依照不同分值来划分患儿的严重程度。小孩的智商也叫发育商,需要到儿童保健科进行一对一的测试,测试要选择安静的房间,在精神状态、意识状态非常好的状态下进行。应由专业机构的专业人士用专业的评估量表进行操作。患儿配合的情况下,所测的分值也比较准确。如果患儿状态不好,可以多次反复进行测试。

  儿童智力测试的几种方法介绍

  小儿在生长发育过程中出现动作或语言发育落后于同龄儿童,或者学生学习成绩差,发生学习困难,大家都会想到去医院进行智力测验,因为测试结果能反映现时儿童的智能水平。

  现在世界上有很多智力测试和智力测试表,有测试儿童综合性能力的,也有测试记忆力、动作发育等能力的。

  中国常用的智力测试方法可分为筛选性和诊断性智力测试两类。不管是哪一类,其方法都是一对一的测试,即测试者给予要求或提问,被测试者操作或回答,在测试过程中还要观察儿童的注意、反应、情绪等因素,这是当今世界上通用的方法,而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试。

  筛查性智力测验是一种比较简单、、经济的方法,有的也适用于群体测试,可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。一般只出示正常、异常或可疑三种结果,偶尔也有出示具体智商的。比较常用的方法是

  ①婴儿发育量表(简称DDST):该方法包括测试儿童个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力,共有104个项目,适合新生儿到6岁的儿童。

  ②绘人试验:适宜于4岁半~9岁小儿,要求儿童按照自己的想象绘一个人的全身像。可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。

  ③图片词汇测试(简称PPVT):是一本画有120张图的测验本,每张图中有4幅画组成,其中规定有一幅代表一个词汇。此方法可测定小儿对词汇的理解能力。适宜于4~9岁儿童。

  ④学前儿童能力测试(简称50项):50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等,适用于4~7岁小儿。

  筛查出有问题者,可进行诊断性的测试方法,经诊断性测试后可得出智商(IQ)或发育商(DQ)。在我国常用的诊断性测验有盖瑟尔婴儿发育量表、蓓雷婴儿发育量表、斯坦福-比奈量表、韦克斯勒学前及初小智能量表等方法。诊断性测试法测试时间较长,测试面广,测试后给分如智商,结果较可靠,对医生诊断参考价值大。

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