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适用对象
感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良
大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良
生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良
学习目标
促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会
课程详情
课程详情:
(1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。
(2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉注意力。
(3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。
(4)37个主要训练目标。
(5)74个针对性能力训练。
(6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度
干预对象:针对2-8周岁的儿童。
(1)感觉调节、统合问题。
(2)大运动能力发展不良
(3)手部动作发展、技巧应用不良
(4)动作协调能力发展不良。
(5)生活自理、组织计划能力差
(6)视觉动作能力、注意力发展不良。
(7)学习能力差。
课程模式:
先备能力阶段:30分钟,1对1。
生活能力阶段:30分钟,1对1。
学习能力阶段:30分钟,1对1。
科学原理:大脑神经科学、职能训练学。
课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能、视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。
课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力更好地融入家庭及社会。
课程教具?:专业的训练场所(OT教室)、训练器材。
儿童语言发育迟缓康复训练,为您推荐康语儿童智能康复中心,康语是目前专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
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优势四:版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
优势五:完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
优势六:全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
优势七:援助基金保障,较高补助达3000元每月。
优势八:效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
为什么语言发育迟缓总是难以发现?
1.语言发育相关知识的匮乏,语言问题不了解
尽管80后、90后的父母中很多人都接受过高等教育,但不可否认的是,这其中的许多人仍旧遵循着传统的育儿观念,比如宝宝吃好睡好就是健康、说话有“口音”并不是大事、说话晚是“贵人语迟”等等。
这些本就不太正确的育儿理念应该随着社会的发展而逐渐淘汰,但如今却堂而皇之地出现在了许多家庭中,对宝宝的语言发展提出了挑战。
除此之外,许多家长对语言问题相关知识的不了解也导致我们无法及时发现语言障碍,比如有的家长认为宝宝说话晚就是“贵人语迟”。可是,三岁贵人语迟能理解,可孩子眼看就要上学了,这贵人未免也太贵了。
2.分不清什么是语言发育迟缓,什么是正常表现
在语言这个问题上,有些家长表示自己也很委屈,他们又不是什么教授,哪里会知道什么是语言发育迟缓,什么是语言发展的正常表现。
我们现在虽然不了解,可总不能一直不去了解吧?下面,就让小编跟大家讲讲这些和语迟儿童有关的表现:
1.较晚到一岁阶段还还未主动开口或缺乏发音行为的孩子很可能是语言发育迟缓;
2.正常情况,2-2岁半儿童应该掌握超过300个左右的常用词,3岁儿童掌握的常用词应超过500个;
3.1岁说字、2岁说词、3岁说句是正常表现,与同龄儿童相比,语言能力落后半年要注意;
4.2-3岁后说话习惯性颠倒,如喜欢说倒装句,且常出现语句逻辑混乱、错误的孩子,很可能是语言发育迟缓;
5.学习能力低下、理解能力差,学习效率与同龄儿童相比有数倍的差距。
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